一种抗摔的儿童用二维码学习机的制作方法

本实用新型公开了一种二维码学习机，具体公开了一种抗摔的儿童用二维码学习机，属于学习机技术领域。

背景技术：

教育，教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。

在教育的过程中往往会用到各种辅助教学的工具，学习机就是其中的一种，学习机是一种电子教学类产品；也统指对学习有辅助作用的所有电子教育器材。在学习机的使用过程中经常会不小心将学习机摔到地上，传统的学习机无法减小产品的跌落伤害，造成学习机的损坏，影响使用者的学习，且损害了使用者的利益。

技术实现要素：

为了克服上述现有技术的不足,本实用新型提供了一种抗摔的儿童用二维码学习机。

本实用新型所采用的技术方案是：一种抗摔的儿童用二维码学习机，包括学习机，还包括缓冲装置，所述缓冲装置连接于学习机上，缓冲装置包括缓冲筒和卡扣，卡扣与缓冲筒之间设置有弹簧，缓冲筒内设置有容纳卡扣末端的间隙；卡扣与缓冲筒之间间隙的距离即为缓冲距离。

进一步，所述缓冲筒包括用于容置弹簧的第一腔室和布置所述间隙的第二腔室。

进一步，所述卡扣包括柱身和卡头，柱身从靠近卡头的一端往另一端依次设置第一凸起和第二凸起，卡头与第一凸起分别位于学习机预留连接孔(图中未画出)两侧从而将缓冲装置连接于学习机上。

进一步，所述卡扣的第二凸起置于缓冲筒第一腔室内，第一腔室内放置弹簧，弹簧一端抵于第二凸起，另一端抵于缓冲筒第一腔室和第二腔室分界处，缓冲装置受力时第二腔室用以容纳卡扣柱身。

进一步，所述缓冲装置连接于学习机四角，于每一角的角部侧边边缘、以及角部前后端面均设置有缓冲装置。

进一步，所述缓冲筒外端端面设置有橡胶垫。

进一步，学习机每一角的角部前后端面分别呈三角连接有三个缓冲装置，每一角的角部侧边边缘连接有三个缓冲装置，学习机从任何方向落地，皆有缓冲保护。

更进一步，一种抗摔的儿童用二维码学习机，还包括连接件，连接件用于连接多个所述缓冲装置的缓冲筒。

更进一步，所述连接件包括第一连接件，第一连接件包括一水平板和沿水平板外边缘设置的限位板，限位板用于防止第一连接件向学习机方向运动影响缓冲连接件；所述第一连接件将学习机每一角的角部前或后端面的缓冲装置连接，增加受力面积或是让其共同受力，将力分散以更好地起到缓冲抗摔的保护作用。

更进一步，所述连接件还包括一弧形的第二连接件，所述第二连接件将学习机每一角的角部侧边边缘上的缓冲装置连接。

与现有技术相比,本实用新型的有益效果是：

1、学习机外设缓冲装置，当学习机不慎掉落时具有很好的缓冲保护效果；

2、缓冲装置设置于学习机四角，且每一角的缓冲装置为五个方向的保护组合，对学习机进行全方位的有效保护；

3、缓冲装置采用弹簧受力缓冲，受力逐渐压缩，防止力巨变造成冲击；

4、整个结构简单实用，使用寿命长，减少对使用者学习、利益的负面影响。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。

图1为本实用新型整体结构示意图。

图2为本实用新型水平横剖(隐藏学习机内部结构)结构示意图。

图3为本实用新型纵剖结构示意图。

图4为本实用新型局部放大结构示意图。

图5为本实用新型缓冲连接件结构示意图。

图6为本实用新型缓冲连接件剖视图结构示意图。

图7为本实用新型缓冲连接件隐藏缓冲筒结构示意图。

图8为本实用新型工作原理框图。

图中：1-学习机、11-二维码扫描区、12-显示屏、2-第一连接件、3-缓冲连接件、31-卡扣、32-缓冲筒、4-第二连接件。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，若用到术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

此外，在本实用新型的描述中，除非另有说明，若用到术语“多个”、“多根”、“多组”的含义是两个或两个以上，“若干个”、“若干根”、“若干组”的含义是一个或一个以上。在本实用新型的描述中，需要说明的是，若用到术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，若用到术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

实施例1

如图1、图2、图3、图4、图5、图6、图7所示：一种抗摔的儿童用二维码学习机，包括学习机1，还包括缓冲装置3，所述缓冲装置3连接于学习机上，缓冲装置3包括缓冲筒32和卡扣31，卡扣31与缓冲筒32之间设置有弹簧，缓冲筒32内设置有容纳卡扣31末端的间隙。所述缓冲筒32设置有第一腔室和第二腔室。所述卡扣31包括柱身和卡头，柱身从靠近卡头的一端往另一端依次设置第一凸起和第二凸起，卡头与第一凸起分别位于学习机1预留连接孔两侧从而将缓冲装置3连接于学习机上。所述卡扣31的第二凸起置于缓冲筒32第一腔室内，第一腔室内放置弹簧，弹簧一端抵于第二凸起，另一端抵于缓冲筒32第一腔室和第二腔室分界处，缓冲装置3受力时第二腔室用以容纳卡扣31柱身。所述缓冲装置3连接于学习机四角，于每一角的角部侧边边缘、以及角部前后端面均设置有缓冲装置3。所述缓冲筒32外端端面设置有橡胶垫。学习机1每一角的角部前后端面分别连接有三个缓冲装置3，每一角的角部侧边边缘连接有三个缓冲装置3。

该抗摔的儿童用二维码学习机还包括连接件，连接件用于连接多个所述缓冲装置3的缓冲筒32。所述连接件包括第一连接件2，第一连接件2包括一水平板和沿水平板外边缘设置的限位板，所述第一连接件2将学习机1每一角的角部前或后端面的缓冲装置3连接。所述连接件还包括一弧形的第二连接件4，所述第二连接件4将学习机1每一角的角部侧边边缘上的缓冲装置3连接。

实施例2

基于实施例1的一种抗摔的儿童用二维码学习机，学习机中部设置有二维码扫描区11，所述二维码扫描区1的侧边设置有距离传感器，所述二维码扫描区11的下方设置有显示屏12，所述学习机背面设置有散热口，所述二维码扫描区11的输出端电性连接译码芯片的输入端，所述译码芯片的输出端电性连接学习机主板的输入端，所述学习机主板的输入端分别电性连接距离传感器、干电池、存储卡插槽、操作按键的输出端，所述学习机主板的输出端分别电性连接喇叭和显示屏12的输入端。

其中，学习机背面开有干电池槽，用于存放干电池，所述存储卡插槽位于学习机显示屏12所在一端立面，所述操作按键上均设置有七彩灯，使得该学习机更加有趣。

工作原理：如图8所示：该实用新型内置有存储装置，存储装置内存储有故事、国学、唐诗和音乐等学习资料，通过操作按键进行学习选择，包括故事学习、国学学习、唐诗学习和音乐学习的选择，通过二维码扫描区11进行学习卡片上的二维码扫描，二维码扫描区11采用特殊短焦二维码扫描头，只需把卡片放在二维码扫描区11上方，通过译码芯片即可进行二维码的译码，通过显示屏12和喇叭即可进行学习内容的播放，距离传感器检测卡片的位置，当检测到卡片的位置放置不正确时，学习机主板作出响应，喇叭发出提醒声音，在存储卡插槽内插入存储卡，即可进行学习内容的更换。

上面结合附图对本实用新型的具体实施方式作了详细说明，但是本实用新型并不限于上述实施方式，在本领域普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本实用新型宗旨的前提下作出各种变化。

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